توضیحات کامل :

نگاهی بر سیر تکوینی – تاریخی  نظریه سرمایه انسانی در توسعه فعالیت های اقتصادی و جایگاه آن در جهان و در ایران در 15 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc


 

 چكیده:

 

مطابق آنچه که در سند بیست ساله توسعه جمهوری اسلامی ایران نوشته شده است ایران می بایست در سال 1404 به جایگاه نخست توسعه اقتصادی- اجتماعی- فرهنگی و آموزشی در سطح منطقه و کشورهای اسلامی دسترسی پیدا کند. در این راستا جایگاه ویژه ای به نظام آموزشی کشور در سطوح گوناگون داده شده است و قسمت عمده ای از این وظیفه خطیر بر عهده نهادهای آموزشی گذاشته شده است. در این راستا در این مقاله کوشش شده است که به نقش و جایگاه آموزش در کشورهای جهان و فرایند توسعه و مشکلات و راهکارهای موجود در این زمینه پرداخته گردد.امروزه تمام کشورهای جهان ، امر خطیر و حیاتی آموزش مردم خود را به عنوان سرلوحه فعالیت های توسعه خود قرار داده ا ند. تجارب موجود در انقلاب صنعتی اروپا و کشورهای توسعه یافته کنونی همچون آمریکا ، انگلیس، ژاپن و ... نشان دهنده تأثیر بسیار زیاد و تعیین کننده ای است که سیاست های موفق توسعه آموزشی این کشورها در دستیابی به توسعه اقتصادی داشته است. در این مقاله پس از بیان مفاهیم آموزش، پرورش، آموزش های فنی و حرفه ای به روند شکل گیری نظریه سرمایه انسانی و نظریه پردازان مهم آن و جایگاه آن در دستیابی به توسعه اقتصادی می پردازد.و پس از بیان تجارب چند کشور توسعه یافته جهان در این زمینه، به بررسی جایگاه این نظریه در توسعه اقتصادی ایران در صدسال اخیر می پردازد . شیوه تدوین مقاله مطالعات وسیع کتابخانه ای است که تجربه سالها مطالعه، تحصیل و تدریس و مباحث اقتصاد و آموزش و پرورش و جامعه شناسی توسعه در نوشتن آن یاری فراوانی می نماید.

كلمات كلیدی :        آموزش، سرمایه،  انسان،توسعه، ایران .

 

فهرست مطالب :


اشاره :

مقدمه:

آموزش و پرورش و نقش آن در توسعه ملل جهان :

ویژگی های آموزش و پرورش در کشورهای توسعه نیافته:


نظریه سرمایه انسانی در نقش آموزش وپرورش در توسعه اقتصادی :


         هدفهای اقتصادی در مکتب آموزشی اسلام:

نقش‌ آموزش‌ در توسعه‌ كشاورزی:‌

رابطه بین آموزش كشاورزان و عملكرد اقتصادی آنها:

تربیت، بزرگترین منبع:

مسئلۀ تولید و نقش تربیت در آن:

آموزش و پرورش و بالنده سازی نیروی انسانی:

 

اهمیت تربیت از نظر امام (ره):

نتیجه گیری:

       منابع: